Выхаванне падлеткаў праз 4 свабоды сталення

Задаволены

• Выхаванне асноўных чытанняў
• Асноўная парада па выхаванні дзяцей у стрэсавыя часы

Разгледзім чатыры асноўныя свабоды, якія кумулятыўна абумоўліваюць рост падлетка і часта звязаны са стадыяй развіцця, якая вызначае шлях.

Кожны імкненне да свабоды прапануе спалучэнне прыбытку і кошту, і ў выніку ўзнікае мноства змяненняў у развіцці і пытанняў выхавання дзяцей.

1. Свабода ад адмовы ад дзяцінства

На працягу апошніх гадоў пачатковай школы маладыя людзі перажываюць падлеткавы ўзрост як абуджэнне: працягваючы вызначацца і ставіцца да яго як да дзіцяці, дзяўчына ці хлопчык ужо не адчувае сябе добра. Цяпер пачынаецца Першы этап падлеткавага ўзросту: аддзяленне ад дзяцінства (ва ўзросце 9-13 гадоў).

Свабода здабываецца шляхам адмовы ад старых азначэнняў дзіцяці ў сям'і і пачатку больш настойліва пераасэнсоўваць: "Я магу гэта зрабіць сам!" "Хопіць казаць мне, што мне рабіць!" Цяпер трэба заплаціць некаторыя выдаткі, калі прапусціце страчанае: малады чалавек ніколі не можа вярнуцца дадому, каб засталося больш бяспечнае, падтрымлівае, прасцейшае і абароненае жыццё. Вырастанне патрабуе адмовы.

Бацькам важна не ўспрымаць гэтую адмову асабіста. Гэта не непрыманне іх, а вызначэнне дзяўчынкі ці хлопчыка дзіцяці і паводзіны з імі па-старому. Гэта непрыманне часта выяўляецца ў меншай ступені прыняцця традыцыйнай фізічнай прыхільнасці, і бацькі могуць прапусціць страчанае. Акрамя таго, яны могуць прапусціць старую ахвоту дзіцяці дагаджаць, бо больш актыўны (спрачаецца) і пасіўны (затрымка) супраціў выказваецца для сцвярджэння ўзрастаючай незалежнасці. Як следства, бацькі звычайна маюць больш дысцыплінарных спагнанняў.

Зараз важным бацькоўскім навыкам з'яўляецца неацэнкавая карэкцыя правілаў паводзін, каб пазбегнуць крытыкі і не пашкодзіць самаацэнку падлетка. Такім чынам, ім трэба вырашаць рашэнні, але не атакаваць персанажа: "Мы не згодныя з вашым выбарам. Вось чаму. Гэта тое, што нам трэба зрабіць, і мы выслухаем усё, што вам трэба сказаць ".

2. Свабода з асацыяцыяй Age-Mate

Развіваючыся ў сярэднія школьныя гады, падлеткі ўсё часцей імкнуцца да зносін аднагодкаў, якія ў цяперашні час становяцца лепш у сацыяльных адносінах, чым бацькі. Цяпер пачынаецца Другі этап падлеткавага ўзросту: фарміраванне сям'і аднагодкаў (13-15 гадоў).

Свабода атрымліваецца дзякуючы таварыскасці з тымі, хто перажывае падобныя змены ў развіцці: "Мае сябры ведаюць мяне лепш за ўсё!" "Мае сябры - гэта я!" Цяпер плацяцца некаторыя выдаткі, бо адносіны з аднагодкамі становяцца значна больш складанымі, чым ранейшае задавальненне - проста дзяліцца задавальненнем з малодшымі партнёрамі па гульнях. Ціск на сацыяльнае прыняцце і сацыяльную адпаведнасць пачынае нарастаць. Сур'ёзная частка - большая сацыяльная подласць (дражніць, выключаць, збірацца, хадзіць чуткі і здзекі), чым раней. Вырастанне патрабуе ўжывання.

Бацькам важна не верыць у тое, што, як аднагодкі важныя больш, бацькі зараз менш важныя. Бацькі застаюцца надоўга важнымі, у той час як аднагодкі маюць большую прахадную каштоўнасць. Тым не менш, важна, каб бацькі разумелі, як моладзевая культура іх падлетка цяпер адрозніваецца ад бацькоўскай з пункту гледжання інтарэсаў, каштоўнасцей і таго, што ў народзе лічыцца важным. Калі бацькі не зробяць намаганняў, каб падтрымліваць сувязь, гэта змяненне пытання можа быць адчужаным.

Зараз важным навыкам выхавання з'яўляецца пераадоленне ўсё большых адрозненняў з цікавасцю. Важна, каб гэтыя адрозненні не разглядаліся як перашкоды, а як масты для разумення.

Такім чынам, замест таго, каб ігнараваць, зніжаць або прыніжаць тое, што культурна важна для падлетка, але не для бацькоў, мама ці тата могуць спытаць: "Не маглі б вы дапамагчы мне ацаніць музыку, якую вы любіце слухаць, бо яна мне незнаёмая?" Або: "Я хацеў бы паспрабаваць і пагуляць у гэтую кампутарную гульню, калі б вы паказалі мне, як". І зараз не толькі ўстаноўлена сувязь, але і адбыўся зварот павагі: падлетак стаў настаўнікам, які ведае больш, а бацькі - невукам, якому трэба шмат чаму навучыцца.

3. Свабода для пажылых эксперыментаў

Нарастаючы, у гімназічныя гады падлеткі лічаць заняткі дарослых пераканаўчымі, што выклікае жаданне стаць больш свецкімі. Цяпер пачынаецца Трэці этап падлеткавага ўзросту: дзейнічаць у больш дарослым узросце (ва ўзросце 15-18 гадоў).

Свабода здабываецца задавальненнем цікаўнасці да дарослых: "Я хачу паглядзець, як гэта!" Цяпер, калі прымаюцца рызыкі, якія пагражаюць, трэба заплаціць некаторыя выдаткі, і могуць адбыцца шкодныя вынікі. Сярод аднагодкаў часцей заклікаюць займацца авантурай: "Вы ніколі не даведаецеся, калі не паспрабуеце!" Удзел у старых відах дзейнасці разглядаецца як абрад, які пацвярджае сталасць. Вырастанне патрабуе збору старэйшага вопыту.

Бацькам важна не адмаўляць і не ігнараваць цікавасць да забароненага, а размаўляць з юнацкай цікаўнасцю на аснове іх жыццёвага досведу і ведаў пра такія рэчы, як законнае жыццё, лячэнне паліцэйскіх, бяспечныя спатканні, ужыванне наркотыкаў, вечарынкі, рамантычная прыхільнасць, сэксуальная актыўнасць . "Цяпер мне давядзецца паразмаўляць са сваім падлеткам пра некаторыя рэчы, якія мне хацелася б не рабіць".

Выхаванне асноўных чытанняў

Асноўная парада па выхаванні дзяцей у стрэсавыя часы